Le Club d’Education Canine de VALENTIGNEY propose une nouvelle section : « l’ECOLE DES CHIOTS », en effet la méthode classique avec des chiots mêlés à un groupe de chien adultes pour les séances de travail n’est pas adaptée à leur capacité physique et à leur besoin de jeu.
Les responsables de cette section sont :
Mr Yves ERARD
Cette méthode d’éducation naturelle pour le chiot c'est le plaisir pour lui d’éprouver des sensations agréables, de ressentir de nouvelles impressions, de stimuler les organes qui lui font éprouver du plaisir (courir, sauter poursuivre).
Plus la motivation est forte, plus l apprentissage est rapide.
Le chiot doit avant 6 mois arriver à un équilibre de son organisme stimulant naturel et variable c est ce que l on appelle l’homéostasie sensorielle.
Il doit être sociabilisé, hiérarchisé, avoir une bonne éducation de base.
Il devra avoir acquis le goût à l’exploration, le sens de l orientation, être mobile, habile ,précis, avoir l esprit éveillé, posséder des facultés de contournement, de résolution de problèmes
Il devra également avoir des réactions émotionnelles et sensorielles
(Imitation des autres chiots que l on appelle allélomimétisme.)
L objectif de l’école du chiot est d’apprendre au maître à connaître son chien
pour être compris des animaux il faut en un sens leur ressembler.
L incompréhension entre le chiot et sa famille humaine peut mener à une tension génératrice d’anxiété qui lui fait produire des réponses inadaptées (aboyeur destructeur agressif)
Lorsque la situation devient insoutenable les maîtres en arrivent aux décisions extrêmes (abandon, euthanasie).
Un chiot qui a eu la possibilité de fréquenter l’école du chiot a toutes les chances d’intégrer la vie de ses maîtres notre société dans les meilleures conditions.
Quelque soit le chiot une section sera adaptée à ses besoins :
La maternelle de 2 à 4 mois
La classe primaire de 5 à 6 mois
La classe de rattrapage :
le chiot arrive tard (5 à 6mois), le chiot n a aucun acquis et déborde, le chiot à problème (sociabilité, hiérarchie, craintif, phobie, agressivité, etc.…)
Un chiot a besoin d attention et d affection pour un développement harmonieux
ne laisser pas votre chien en laisse si vous voulez qu il vous soit attaché.
Explication des méthodes d’éducation pour le chiot :
La méthode classique
qui consiste en une méthode rigide (contrainte), la carotte ou le bâton est appelée à être remplacé par
la méthode naturelle qui va utiliser un tronc commun de 2 à 6 mois (+ de 6 mois et jusqu’à 11 mois phase éduction ou obéissance ensuite travail) la carotte ou pas de carotte : ne pas punir, renforcer les bons comportements.
La méthode naturelle
découle de la méthode éthologique moderne (l’étude d’une espèce animale dans son environnement naturel étude des loups), ce qui permet par une meilleure compréhension de mieux les connaître, les aimer, les éduquer.
IMPORTANT
1) respect total, ne jamais déranger, contraindre, agresser
2) se faire accepter, être perçu comme une présence non nuisible
3) l’empathie : penser comme un chien, devenir chien pour comprendre
4) le bon MAITRE DU JEU avec des renforcements positifs va obtenir la compréhension, la connaissance , la mémorisation , l absence de tension et de stress chez son chiot
LA METHODE NATURELLE
Elle est basée uniquement sur un comportement positif.
Pas de contrainte, pas de laisse, on ne touche pas le chiot de la main
Exemple : marche sans laisse, le chien s écarte ou est distrait on ne fait rien, des qu il est correctement au pied on récompense.
On aboutit sur une phase de renforcement positif, continu, intermittent, aléatoire, seuls les bons moments demeurent
Deux façons de procéder :
1) le chien s'asseoit, on dit assis et on récompense
2) le rappel au moment où il voit la gamelle et court vers le maître, on provoque le comportement recherché on donne le signal (ordre)
La gestuelle : chaque ordre est suivi d un geste
L esprit de la méthode :
-la démarche éthologique
-le but recherché de la vitesse, de la précision
-la motivation croquettes gâteau fromage viande etc.
La précision : imaginer un aimant et un bout de fer (ils se collent parfaitement, s attirent mutuellement)
La vitesse : une motivation forte donne une action rapide.Pour obtenir la récompense le chiot se donne à fond
La Joie au travail : le chiot est demandeur, il provoque le maître pour travailler motivation = exécution
LES COMMANDEMENTS
Par la parole :
Le ASSIS : lever la main qui tient la friandise 9 fois sur 10 le chiot suit le mouvement et s’asseoit
Le COUCHE : s obtient en abaissant la main qui tient la friandise.
Le DEBOUT : en avançant la main et en la bloquant aussitôt
LA MARCHE AU PIED :le maître tient une friandise ou une balle dans la main et avance en présentant ce quelque chose de très intéressant mais sans le donner.
Par le gestuel
ASSIS : la main qui tient la récompense s’élève au dessus de la tête du chiot ce qui l incitera à prendre la position
COUCHE : la main descend vers le sol
DEBOUT : il est en position assis, la main part parallèlement au sol à partir de son museau
DEVANT : au rappel la main à la hauteur du nombril du maître pour qu il vienne très vite à la bonne distance et lève la tête
Marche au pied : au rappel la main qui tient la friandise fait un arc de cercle pour qu il vienne se mettre parallèlement à son maître.
N OUBLIONS PAS
le maître doit apprendre à jouer avec son chiot
le maître agit et le chiot réagit
En conclusion l’école du chiot a pour but d’éveiller le chiot de lui ouvrir l esprit de lui apprendre à supporter les stress qu il rencontrera dans son existence au milieu du genre humain, de répondre à quelques ordres simples en s amusant avec son maître.
